Wuxi Yunhe实验中学是一所私立普通高中，于2005年5月正式成立。在过去的18年中，该学校在学校的早期阶段从2个班级，超过50名学生和10多名教师发展到40班，到迄今为止的1,600多名学生和150多名教师和员工。它已成为Wuxi私立高中的主要力量，在学生及其父母中非常受欢迎。尤其是近年来，该学校进入了发展的快车道，并依次赢得了“江苏省5月1日劳动证书”，“教育部国防教育部”，“国家苏克霍姆林斯基教育研究示范学校”和“ Wuxi Martal Education Advactics School”的荣誉。该学校有一个教师团队，具有高级教育概念，合理的结构，高级专业精神，主要是中年和年轻的老师。所有老师都有学士学位和硕士学位。学校大力根据学生的实际状况建立适当的教育，为学生提供各种选择，包括艺术，艺术，体育和媒体，为学生实施“量身定制和精确的服务”，努力创造出色的学校成绩，并实现“中等入门和淘汰”的目标。
建立信心
作为学生全面发展的起点
学校教师显然定义了“三种信念”，也就是说，每个学生都有成功的潜力。相信每个学生都有在教师的指导下独立学习的能力；相信每个学生都有探索，质疑和展示自己的能力。学校的年度“两次会议和两个节日”和“六个活动周”，即田径比赛以及5月的第四届青年歌曲节，校园艺术节和科学技术文化节，阅读周，社交活动周，教育活动周，在运河精神等的教育活动周，都被盛行了生动和奇妙；学生积极参与，表现出他们的信心和才华。此外，多年来，学校的艺术团体 - 合唱团，朗诵俱乐部等在各种级别和类型的比赛中都赢得了奖杯；学校的特色体育赛 - Sanmenqiu多年来赢得了国民和江苏省冠军和亚军奖杯。它通常还举办一系列活动，例如书法，绘画，乐器，写作，演讲和辩论，使学生能够获得自信的力量，并体验丰富多彩的活动中成功的乐趣。
提高质量
作为学校内涵发展的重点
学校坚定地确定了“质量是私立学校的生命线，高质量是私立学校的基础”，遵守“质量驱动的学校”策略，并建立了对“不夸大外界的理解”，而不是夸大外界，而不是在内部造成混乱，专门用于教学，并努力掌握质量”。 “勤奋”一词是第一个，单词“ fine”是第一个，“ strict”是第一个，而单词“真实”是第一个，而单词“真实”是结果。我们应该认真对待管理层，并在教学，消除所有干扰方面做出坚实的工作，并使质量意识深深地植根于人们的心中。学校教学实现了“三个转变”，即教学方法从灌输变为启发式；学习方法从被动变为主动；教学目标从知识目标转变为知识，情感和核心素养。每次大规模检查后，质量分析将按成绩，班级和学科进行，从等级到班级到教师到学生，准确确定政策，准确地实施政策并提供精确的帮助。目前，在各种统一的考试和大学入学考试中，学校的教学质量领先类似的私立高中，并积极赶上更多的公立高中。
做一个坚强的老师
作为教育可持续发展的关键点
学校大力实施“学校的出色和发展”策略，邀请高端人员加入，分组出去，并建立了一个“外部著名的教师工作室”，邀请该省内外的著名老师和专家来到学校进行项目研究，特殊的研讨会，特殊的研讨会，特殊的讲座，教育论坛和其他活动，以帮助教师提高教师的能力和教学能力。通过三个系列的“教师模型项目”，“蓝色和蓝色项目”来加强基金会以及“著名和出色的项目”，学校在实施新的大学入学考试后，进行了各种教学和研究活动，必须关注并有效解决这些问题；在实施市政规划项目的实施中，“研究“三个适当和三个本质”课堂教学策略，具有“三个适当和三个本质”（即“适当的目标，适当的方法，适当的方法，适当的练习；精确的学习计划，精确的学习计划，精确的指导和出色的指导和出色的表现”），由学校，课堂测试和三个适当的练习以及适当的练习（IE“适当的目标”（IE“适当的”）（即适当的练习）（IE”适当的练习（IE”适当的方法，即“精加学”，以及“ IE”的方法，成熟的方法和精确的方法，精加学，精确的方法，精加学;展示”），它有效地促进了教师的教育和教学能力的改善，并使教师在教学和教学实践中更加自信，更强大。（Lin Zhi）
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